СЛАВА АРМИИ РОДНОЙ В ДЕНЬ ЕЁ РОЖДЕНИЯ!

Спортивный праздник, посвящённый Дню защитников Отечества

для учащихся 3 – 4 классов

Цель: пропаганда физической культуры и занятий спортом; воспитание у учащихся чувств уважения к Российской армии, любви к Родине.

Оформление зала: стенгазеты о Российской армии, выставка рисунков на эту тему, макеты танка и корабля, флажки.

Участники: 1. Ведущий

2. 1-й чтец

3. 2-й чтец

4. 1-я команда «Моряки» – 10 человек

5. 2-я команда «Танкисты» – 10 человек

1-й чтец: Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка.

Над кремлёвскою стеной –

Самолётов звенья.

Слава армии родной

В день её рожденья! (С. Я. Маршак)

2-й чтец: Мать-отчизна, у тебя два сына,

два могучих сына-исполина.

Вечной дружбой дружат эти братья,

Крепки, неразрывны их объятья.

1-й чтец: Чтобы ты была светлей и краше,

Днём и ночью сыновья на страже.

Дата есть особого значенья:

Сыновей отважных день рожденья.

Весь народ российский в эту дату

Шлёт привет матросу и солдату.

2-й чтец: Одной семьёй живут народы.

Крепка Россия, как гранит.

На страже мира, счастья и свободы

Солдат великой армии стоит.

Ведущий: Свой спортивный праздник-соревнование мы посвящаем тем, кто служил, служит и будет служить в рядах нашей славной армии, охранять покой и мирное небо России. На праздник приглашаются будущие защитники Родины команда «Моряки» и команда «Танкисты». (Под звуки марша в зал входят две команды, становятся к ограничительным знакам).

Ведущий: Здравствуйте товарищи моряки! Поздравляю вас с праздником – Днём защитника Отечества!

«Моряки»: Ура! Ура! Ура!

Ведущий: Здравствуйте товарищи танкисты! Поздравляю вас с праздником – Днём защитника Отечества!

«Пехотинцы»: Ура! Ура! Ура!

Ведущий: представляю вам уважаемое жюри, сегодня наши состязания будут судить______________________________ и ___________________________________

Ведущий: первый КОНКУРС «Парад». Начинаем смотр строевой подготовки.

Команды проходят строевым шагом с перестроениями.

Жюри оценивает строевую подготовку участников. Слово жюри

1-й чтец: Мы на огненных мчались конях,

На тачанках со взрослыми вместе,

Воевали за жизнь,

Чтоб звучали в веках

Звонкие детские песни.

Ведущий вызывает команды на старт и объявляет второе соревнование.

ЭСТАФЕТА «Эх! Тачанка!»

Инвентарь: 2 роликовых доски (тачанки), 6 фишек (препятствия), 20 булав (снарядов), 4 коробки для снарядов.

По сигналу ведущего первый берёт один снаряд из коробки, на доске, отталкиваясь ногой и объезжая фишки, переносит снаряд до другой коробки, по прямой возвращается к команде и передаёт эстафету следующему. Оцениваются время прохождения дистанции всей командой.

Во время подготовки следующей эстафеты помощники ведущего загадывают командам загадки.

ЭСТАФЕТА «Минное поле»

Инвентарь: 8 мин (деревянные кругляши, на растяжках из лески в 3-5 см от пола).

По команде ведущего проводник (выбирают из команды) проводит по «минному полю» по одному своих товарищей на другую сторону зала, судьи подсчитывают число подрывов на минах. Оценивается время прохождения всей дистанции и «чистота» преодоления «минного поля».

ЭСТАФЕТА «Шифровка»

Инвентарь: 20 картонных карточек (на 10 нарисован танк, на 10 нарисован корабль и написано С/ Днём /за/щит/ни/ка /Оте/чест/ва!), 2 туннеля по 3 м, 2 длинные гимнастические скамейки, 4 мата

Участники пролезают сквозь мешок, проползают, подтягиваясь на руках по скамейке, выполняют два кувырка на матах, добегают до стены берут одну карточку и по прямой возвращаются к линии старта, передавая эстафету своим товарищам. Когда все карточки будут принесены, задача команд сложить шифровку и прочитать. Оценивается время прохождения дистанции и быстроты расшифровывания.

ЭСТАФЕТА “Подрывники”

Инвентарь: 20 “гранат” (ими послужат малые мячи или другие предметы для броска в цель), 2 мишени, 6 гимнастических мата, 6 барьеров.

Участники с “гранатой” в руках ползут под барьерами, с последнего мата лёжа метают её в мишень, разворачиваются и ползут обратно к команде. Эстафету продолжают следующие члены команды. Оценивается время прохождения дистанции и точность попадания в цель.

Для проведения следующеё эстафеты ведущий вызывает на старт капитанов.

ЭСТАФЕТА КАПИТАНОВ

Инвентарь: 2 солдатские формы, 2 противогаза, 2 стола, 2 фломастера, 2 листа бумаги.

По сигналу ведущего капитаны одеваются в солдатскую форму, надевают противогазы, добегают до стола, рисуют эмблему или отличительный знак команды. При оценке учитываются скорость одевания и качество рисунка.

Во время подготовки зала к следующей эстафете помощники загадывают загадки.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЭСТАФЕТА

Инвентарь: перетягивание каната.

Пока жюри подводит окончательные итоги, чтобы объявить победителя, команды строятся в шеренги напротив друг друга.

Ведущий: Сегодня, ребята доказали, что из вас вырастут настоящие солдаты: моряки и танкисты, может быть лётчики или ракетчики. И не важно, в каких войсках вам предстоит служить. Главное вы готовы стать, и я верю, что станете настоящими защитниками Отечества!

Слово для подведения итогов предоставляется уважаемому жюри……..